分享一段音樂教學跟一篇翻轉教育的文章。
文章是關於一位國文老師張輝誠如何翻轉教育方式，造成風範，內文很棒！
記得十年前在Yamaha師訓課，開始帶給老師們建立手指跟音樂語法、音色觸鍵等等觀念，老師們覺得很有幫助，可是下課後，一個一個跑來問相同的問題：
「這樣教會不會影響進度？」
可能她們跟學生培養這些觀念時，隔壁琴房老師教學進度已超前好幾首了。
這不是她們的恐懼而已，很多來上第一節課的人都猶豫要不要再來，因爲老師
「不讓我彈曲子了」
「都沒進度，會輸同學更多！」
只是一直建立摸不著邊際的觀念，然後只學會如何將手指放在琴鍵上。（如同文章所描述，怎麼越來越慢？）
這是我分享這段音樂影片的原因，這位台北的高中生，本因程度不好被學校建議把鋼琴換成副修（這通常是很嚴重了），但她非常熱愛鋼琴，於是依著我的建議，從成績本都在後段，到同學紛紛在琴房外偷聽她是怎麼練的？
她到底怎麼練的？
我來講解一下步驟：
前一個月：了解手指如何站在琴鍵上，手指間如何運作？手如何完全放鬆的彈奏？所以「沒進度」
第二個月：大量手指練習。訓練手指的穩定度，即使快睡著了，妳的手還是可以很堅定，很放鬆的在琴鍵上散步。所以還是「沒進度」
第三個月：慢慢加入節奏感的訓練、音樂圖形與對音樂律動的了解，一直拍手、一直畫圖了解律動，所以，依舊「沒進度」
第四個月：手指穩定了，開始教她彈快的原理，她只花了一節課就完全了解、不費力的彈出前所未有的速度，算有一點點進度囉！
於是開始教她觸鍵的觀念，音色如何產生？音樂的基本語法等等，還是沒有給曲子，看似還是「沒進度」
第五個月：看來她手指已穩定，可以放鬆又快速的演奏了，節奏感、音色、音樂的概念也都建立了。
這時她突然說想彈煙火
我說好
然後，這段教學紀錄就產生了
其實，這不是沒進度，而是把所有的基本功夫都具備好了，妳馬上可以上台比武。
妳在銓釋音樂時，可以立即上手，而我們看到大部分學生學習的狀況，都是手指不穩，還沒有觸鍵觀念就一直往下練，變成每首曲子都在打仗，每次都是艱辛面對。
我們回頭看看，如果她照著以前的進度繼續彈，我問她：妳可以把煙火練起來嗎？她回：完全不可能！
但現在她完成了連主修學生都不太敢碰的「煙火」。僅僅花了半年的「沒進度」，卻跨到她從沒想到的境地，這是翻轉教育的一大步！這是大進度啊！
不只學科，我想，我們整個教育都得翻轉，如果只是害怕落後，而沒去打好應該打好的基礎，我們就會一直繞在原定打轉。
這位學生的信任，花了半年作了摸不著頭緒的練習，後來卻增加了數倍的進度，考試時有位老師給了她89分，這如果不是最好的進度，還會是什麼呢？
翻轉教育，翻轉妳的頭腦！
張輝誠老師 學思達教育平台
http://www.thenewslens.com/article/43907
https://www.facebook.com/1709512351/videos/10201777464914221/
德步西 煙火-\-\上課實況直播
台北
（這位純真的高中生因程度問題，被學校勸說把鋼琴換成副修，憑著對鋼琴的熱愛，耐心的建立手指半年後，脫胎換骨，練成了眾人只可遠觀不可play的煙火，已聞到煙硝味，繼續加油，要被火花閃到眼）
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